Impacto social de los programas de pregrado de la universidad de la sabana

La pertinencia de la enseñanza se manifiesta, de manera contundente, en la aceptación social de los graduados, expresada en las mayores o menores facilidades de acceso al mercado laboral, en sus capacidades para crear empresas, en la jerarquía de los cargos ocupados dentro de las empresas, en los reconocimientos recibidos y en las trayectorias académicas, laborales y cívicas, posteriores a la culminación de su pregrado. Los ex-alumnos se convierten, por tanto, en elemento central para evaluar la pertinencia social de los programas de formación y para conocer el impacto de la universidad en el medio. Con este fin, se realizan los estudios de egresados a partir de la aplicación de un formulario de encuesta que permita conocer sus desarrollos académicos, laborales, sociales e individuales, por una parte; y de recibir sus juicios sobre la formación brindada por su Alma Máter, de la otra. De esta manera, el egresado se convierte en objeto y sujeto de la evaluación; en objeto, en la medida en que proporciona información confiable sobre sus logros (y debilidades) profesionales; y, en sujeto, en tanto emite juicios -con base en sus experiencias y consideraciones- sobre la calidad de la educación universitaria recibida

Investigando la Investigación. Hacia una Cualificación de la Docencia Universitaria.

Esta presentación muestra los resultados de una investigación llevada a cabo por el autor como requisito parcial para obtener el grado de Magister en Docencia Universitaria. La obra titulada: "La investigación y las monografías de estudiantes graduados de Licenciatura en Inglés y Francés, Lingüística y Lengua del Departamento de la Universidad de Nariño: balance y prospectiva", plantea la siguiente pregunta central: ¿cuál es el estado de la investigación y monografías de estudiantes graduados de Licenciatura en Inglés y Francés: Lingüística y Lengua del Departamento de la Universidad de Nariño. Período 2005-2007). De esta manera, los cinco objetivos específicos se establecen cuyas conclusiones y propuesta son socializados en este evento académico. La investigación se lleva a cabo sobre la base de las concepciones teóricas de la aproximación hermenéutica histórica y la investigación documental descriptiva. Veintinueve monografías, documentos tales como: proyectos educativos institucionales (PEI), programas de asignaturas y reglamentos de investigación se analizan, dos profesores de la componente de investigación son entrevistados

Caracterización de los programas de enfermería en Colombia

Objective: to characterize nursing programs that are offered in the universities of ColombiaMethodology: descriptive exploratory study, cross-sectional, in which information from 64 nursing programs that are active in the national system of higher education, ministry of education was collected. Similarly, the curricula of different universities that offer training in nursing were selected for analysis. The information was processed in Microsoft Excel, using descriptive statistics for univariate analysis, and keeping the relevant ethical and methodological rigor.Results: in addition to the descriptive results of characterization, 3 components formed by a set of subjects that cross curricula were identified: (a) basic discipline training, (b) specific vocational training, and (c) vocational complementary training. These three components are linked to the training components in basic and natural sciences, social sciences and humanities, general and communicative competence, and flexible component, which ultimately help set the profile of nursing.Discussion: the characteristics of the nursing programs offered at universities in Colombia are consistent with the provisions of the national education system with international standards. However, in terms of the curriculum, it is necessary that some aspects of content to be strengthened so that the curriculum can be potentiated and achieve the longed local, regional, national and international impact.Objetivo: caracterizar los programas de enfermería que se ofertan en las universidades de Colombia.Metodología: estudio descriptivo-exploratorio de corte transversal, en el que se recolectó información de 64 programas de enfermería que se encuentran activos en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, y se seleccionaron los planes de estudio de las diferentes universidades que ofrecen formación en enfermería. La información fue procesada en Microsoft Excel, utilizando estadística descriptiva para análisis univariado, y guardando el rigor ético y metodológico correspondiente.Resultados: adicional a los resultados descriptivos de caracterización, se identificaron 3 módulos que comprenden un conjunto de asignaturas que transversalizan los currículos: (a) formación en el área básica, (b) formación en el área disciplinar - profesional específica, y (c) formación profesional complementaria. Estos tres módulos se articulan con los componentes de formación en ciencias básicas y naturales, ciencias sociales y humanísticas; competencias generales y comunicativas, y el componente flexible, que configuran el perfil de enfermería.Discusión: las características de los programas de enfermería que se ofrecen en las universidades de Colombia, guardan coherencia con lo establecido por el Sistema de Educación Nacional y con los estándares a nivel internacional. Sin embargo, en cuanto a los planes de estudio, es necesario que se fortalezcan algunos aspectos de contenido para que los currículos logren potencializar el impacto que se produce a nivel local, regional, nacional e internaciona

Modelo estratégico de organización social-laboral para jóvenes egresados de los institutos de protección

Muchas hogares de protección de la ciudad de Pereira apoyan a los niños y jóvenes que se encuentran solos o desprotegidos pero únicamente hasta que estos cumplan su mayoría de edad, a partir de este momento los jóvenes regresan a la calle sin ningún tipo de apoyo, y sus posibilidades de lograr un trabajo digno que les permita llevar una buena vida son escasas no solo por la falta de empleo que actualmente se vive en nuestro país , sino también por la insuficiente preparación con la que cuentan estos jóvenes, que les dificulta entrar a competir por un buen empleo al mercado laboral. Por esta razón surge la necesidad de crear una forma de organización que les pueda brindar los recursos necesarios para cubrir sus necesidades básicas como son: salud, educación, recreación y así tener una vida digna y satisfactoria. Con este fin realizaremos una investigación que nos permita determinar que mecanismo emplear para que los jóvenes puedan encontrar una forma de cubrir sus necesidades, mediante el análisis de sus gustos, capacidades y los recursos y condiciones de los hogares donde estos se encuentran actualmente. Para llevar a cabo dicha investigación se realizara encuestas y entrevistas a los jóvenes directamente afectados, al personal que labora en las instituciones que en este momento los apoyan y a sus directivos. Este proyecto esta siendo apoyado por la fundación Volar, organización no gubernamental que apoya a todas las instituciones que ayudan a las personas mas necesitadas de la región y La Universidad Tecnológica de Pereira. La investigación es una forma de contribuir para mejorar la problemática social de los jóvenes de la cuidad de Pereira que por diversos motivos no cuentan con una familia que los apoye, lo que les ha dificultado tener buenas condiciones de vida

Diagnóstico de la situación laboral de los enfermeros en las clínicas privadas de Santa Marta 2008

Con este trabajo daremos a conocer cuáles son las oportunidades de trabajo que se ofrecen en la ciudad para cada una de las personas egresadas en esta área de la salud. La enfermería en Colombia a la fecha ha alcanzado un significativo avance al lograr su propia autorregulación y definición de competencias profesionales a través de la Ley 266/96 sin que aún la comunidad de enfermeras entienda el alcance de la misma, que le permita apropiársela, defenderla y aplicarla. Hoy, su desconocimiento por parte de las mismas enfermeras significa un grave retroceso para la profesión y la pérdida de la autonomía profesional. Las competencias profesionales definidas en la Ley 266 están expresadas en términos de “potencia física o moral que hace a un ser capaz de obrar haciendo uso de sus facultades maestras: voluntad, inteligencia y sensibilidad”. Esto implica que la formación para el desarrollo de estas potencialidades debe abarcar lo más amplio del conocimiento que le permita al profesional desempeñarse en diferentes contextos y tener la capacidad para transformar su entorno

VÍNCULO ENTRE LA FAREM MATAGALPA - UNAN MANAGUA, INSTITUCIONES DEL ESTADO Y EMPRESA PRIVADA

En este ensayo se describe y analiza la vinculación de la FAREM Matagalpa de la UNAN Managua con instituciones del estado y empresas privadas. El contacto se ha establecido a través de las coordinaciones de los departamentos de Educación y Humanidades, Ciencias Económicas y Administrativas y Ciencia, Tecnología y Salud por medio de convenios firmados con anticipación. Esta conexión, se ha establecido mediante convenios de prácticas profesionales, asignaturas con trabajo de curso y las formas de graduación. En esta relación la universidad ha aumentado su aceptación y prestigio, los estudiantes desarrollan aprendizajes significativos y demuestran su desempeño; y las empresas y el estado desarrollan nuevos procesos innovadores y captan capital humano que llenan sus expectativas laborales. Se debe seguir trabajando para fortalecer el vínculo existente y ampliarlo con la incorporación de otras instituciones, del estado y la empresa privada. Palabras claves: universidad, empresa privada, estado, vínculo

Vínculo entre la farem matagalpa - unan managua, instituciones del estado y empresa privada

En este ensayo se describe y analiza la vinculación de la FAREM Matagalpa de la UNAN Managua con instituciones del estado y empresas privadas. El contacto se ha establecido a través de las coordinaciones de los departamentos de Educación y Humanidades, Ciencias Económicas y Administrativas y Ciencia, Tecnología y Salud por medio de convenios firmados con anticipación. Esta conexión, se ha establecido mediante convenios de prácticas profesionales, asignaturas con trabajo de curso y las formas de graduación. En esta relación la universidad ha aumentado su aceptación y prestigio, los estudiantes desarrollan aprendizajes significativos y demuestran su desempeño; y las empresas y el estado desarrollan nuevos procesos innovadores y captan capital humano que llenan sus expectativas laborales. Se debe seguir trabajando para fortalecer el vínculo existente y ampliarlo con la incorporación de otras instituciones, del estado y la empresa privada

La educaci?n superior en Ibagu?: entre el mercado, lo end?geno y lo social

123 P?ginasLa investigaci?n: ?La educaci?n superior en Ibagu?: entre el mercado, lo end?geno y lo social?, realiza una caracterizaci?n de las tres principales universidades de la ciudad de Ibagu?: Universidad del Tolima, Universidad de Ibagu? y Universidad Cooperativa de Colombia, de acuerdo a su quehacer misional. Se espera con este ejercicio generar un marco de referencia de la situaci?n de dos de las principales universidades privadas y de la principal universidad p?blica de la ciudad de Ibagu? que sirva de base a las mismas para reorientar, fortalecer o modificar su accionar en virtud de las necesidades espec?ficas del contexto local, regional, nacional y global. La revisi?n de los antecedentes permiti? detectar la recurrencia de la universidad en el concierto acad?mico - investigativo mundial, resaltando en los estudios la situaci?n de crisis en la que se encuentra en la actualidad, haciendo necesaria su reformulaci?n, en pro de su adhesi?n a los nuevos escenarios sociales, econ?micos y pol?ticos. Para efectos del presente trabajo, adoptamos las propuestas de universidad establecidas por el Dr. Luis Alberto Malag?n Plata: Universidad End?gena, de mercado y social, quien las define como las tres tendencias contempor?neas en torno al discurso de la educaci?n superior. La caracterizaci?n muestra c?mo las dos universidades del sector privado se relacionan con el discurso de las universidades de mercado y la del sector p?blico al discurso end?geno, distinto a lo que se supondr?a, dado el car?cter en teor?a social de esta ?ltima. Esta caracterizaci?n se realiz? a partir del estudio de los documentos institucionales y de la recolecci?n de informaci?n a trav?s de entrevistas focalizadas, las cuales tuvieron como sujetos a egresados de cada una de las universidades estudiadas.ABSTRACT. The research: ?The higher education in Ibague: among the market, the endogenous and the social?, has as a purpose to make a characterization of three of the main universities from the city of Ibague: University of Tolima, University of Ibague and Cooperative University of Colombia, according with their missionary job. With this exercise it is expected to generate a framework of the situation from two of the main private universities and from the main public university of the city of Ibague. It will be used for these universities as a basis to redirect, reinforce or modifying their work according to the specific needs of the local, regional, national and global context. The background review allowed figuring out the recurrence of the university in the global academic-research context, mentioning into these studies the situation of crisis in which the university is involved nowadays, making necessary its re-definition on behalf of its joining to the new social, economic and political scenarios. For this this research, we adopted the university proposals established by the PhD Luis Alberto Malag?n Plata: Endogenous, market and social university, which he defines as the three contemporary trends about the higher education policies. The characterization evidenced the way as the two private universities are related with the policies of the market university and the public university with the endogenous one. These results become different to the expected ones due to the assumption of social nature attributed to this public university. This characterization was developed through the analysis of institutional documents and information gathered by mean of focused interviews made to graduates from each one of the universities involved.INTRODUCCION 9 1. JUSTIFICACION 11 2. PREGUNTAS DE INVESTIGACION 14 3. OBJETIVOS 15 3.1 OBJETIVO GENERAL 15 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 15 4. ANTECEDENTES 16 5. REFERENTES TEORICOS 35 5.1 UNIVERSIDAD END?GENA 37 5.2 UNIVERSIDAD DE MERCADO 40 5.3 UNIVERSIDAD SOCIAL 46 6. METODOLOGIA 54 6.1 DISE?O METODOL?GICO 54 6.2 LA ESTRATEGIA Y EL ENFOQUE DE INVESTIGACI?N 54 6.3 EL CASO 58 6.4 T?CNICAS E INSTRUMENTOS 59 6.4.1 Los Instrumentos 60 6.4.2 Los Temas 60 6.5 UNIDADES DE AN?LISIS 61 6.6 AN?LISIS E INTERPRETACI?N DE LA INFORMACI?N 61 7. ORGANIZACI?N Y AN?LISIS DE LA INFORMACI?N 66 7.1 AN?LISIS DE DOCUMENTOS 67 7.2 DOCUMENTOS INSTITUCIONALES 67 7.2.1 Universidad del Tolima 67 7.2.2 Universidad de Ibagu? 71 7.2.3 Universidad Cooperativa de Colombia 78 7.2.4 An?lisis de documentos institucionales 84 7.3 ENTREVISTAS 88 7.3.1 Las Preguntas 89 7.4 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA 90 7.5 UNIVERSIDAD DE IBAGU? 92 7.6 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA 95 7.7 AN?LISIS DE LAS ENTREVISTAS 98 7.8 CARACTERIZACION DE LAS TRES PRINCIPALES UNIVERSIDADES DE LA CIUDAD DE IBAGU? 107 8. CONCLUSIONES 112 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 116 ANEXOS 12

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En Colombia, la profesión de Enfermería está reglamentada por la Ley 266 de 1996 y la Ley 911 de octubre 6  de 2004; la formación de este profesional exige el cumplimiento de los requisitos mínimos de calidad  establecidos en el Decreto 2772 de 2003. Como respuesta a estos requerimientos y a los cambios  presentados en el actual Sistema de Salud, la Asociación Colombiana de Facultades y Escuelas de Enfermería, ACOFAEN, decidió realizar un estudio multicéntrico, con el compromiso de 28 programas del país. Fue un  estudio cuantitativo de tipo descriptivo correlacional que buscó establecer la relación entre el desempeño  laboral de los egresados entre los años 1995-2004, en el contexto del actual sistema de salud y su perfil de  formación; como técnicas e instrumentos de investigación se utilizaron la entrevista individual para  egresados, una encuesta para empleadores y para el programa curricular una guía de análisis crítico del  perfil de formación. El artículo presenta el caso particular del programa de Enfermería de la Universidad de  Caldas, cuya muestra fue de 140 egresados, 45 empleadores y jefes inmediatos; el análisis de la información  se realizó con los programas: Spand-wind y Atlas ti. Los resultados mostraron aspectos importantes sobre la  caracterización sociodemográfica, la remuneración salarial y las condiciones laborales, la coherencia entre el  perfil de formación y el perfil de desempeño y la formación postgraduada. La investigación permitió aportar  a los sectores de salud y educación, herramientas para la toma de decisiones y la fijación de políticas en la  prestación de servicios de salud y en la formación del recurso humano en enfermería; además, para que las  unidades académicas participantes ajusten los planes de estudio con base en las competencias identificadas  como prioritarias en el campo laboral y formulen líneas de énfasis y propuestas de educación continuada  para sus egresados.In Colombia Nursing has been ruled by Law 266, 1996 and law 911 October 6th 2004; training in such a  field does demand the fulfillment of certain quality standards established by decree 2772, 2003. In response to all these requirements and the changes adopted by the new Health System, The Colombian Association of Nursing Faculties and Schools (ACOFAEN) decided to carry out a simultaneous research involving the 28 nursing programs throughout the country. The research followed a quantitative approach of the empirical- analytical and correlative type seeking to establish the relationship between the professional performance of the graduates from 1995 to 2004 and the current context of our health system and their formation profile; several research techniques were implemented such as individual interviews with the graduates, a survey for the employers, and a self-analysis guide of the formation profile for the curricular program. This article particularly describes the nursing program of the Universidad de Caldas whose sample was of 140 graduates, 45 employers and immediate bosses; the data analysis was made using Spand-wind and Atlas ti.  The research showed interesting results regarding the sociological and demographical features, salaries, work conditions, the coherence between the formation profile, the performance profile, and the postgraduate background of the professionals. The main objective of this research was to provide the health and education areas with the necessary tools to make better decisions, the establishment of policies regarding health  services and the formation of human resources in the field of nursing, besides it will help the curriculum  teams adjust their syllabus and programs based on the competences and priorities of the current  professional context, promote new majoring areas, and propose ongoing training for their graduates

Percepción de la satisfacción que tienen las instituciones prestadoras de salud de la ciudad de Santa Marta acerca de los graduados del programa de enfermería de una universidad del departamento

la presente investigación pretende describir la percepción de la satisfacción que tienen las instituciones prestadoras de salud de la ciudad de Santa Marta acerca de los graduados del programa de enfermería, a través de este estudio el programa de Enfermería propende por el mejoramiento continuo de la educación ofrecida a sus estudiantes por lo tanto de la calidad de sus graduados, su desarrollo y funcionamiento adecuado en el campo laboral